世界速递！九年级化学上册教学工作总结报告_九年级化学上册教学工作总结

1、(组成与结构) 分子是保持物质化学性质的最小粒子(原子、离子也能保持物质的化学性质)。

2、原子是化学变化中的最小粒子。

3、 例如:保持氯气化学性质的最小粒子是D(氯分子)(A、Cl B、Cl- C、2Cl D、Cl2)。

(资料图片)

4、保持CO2化学性质的最小粒子是CO2分子;保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。

5、在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。

6、 原子中:核电荷数(带正电)=质子数=核外电子数 相对原子质量=质子数+中子数 原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，构成原子的三种粒子是:质子(正电)、中子(不带电)、电子(带负电)。

7、一切原子都有质子、中子和电子吗?(错!一般的氢原子无中子)。

8、 某原子的相对原子质量=某原子的质量/C原子质量的1/12。

9、相对原子质量的单位是“1”，它是一个比值。

10、相对分子质量的单位是“1”。

11、 由于原子核所带电量和核外电子的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性(即电中性)。

12、 2、①由同种元素组成的纯净物叫单质(由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，但一定不可能是化合物。

13、) ②由一种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定是由一种分子构成的。

14、 ③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物;由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。

15、 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。

16、 单质和化合物的区别是元素的种类不同。

17、 ④由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。

18、氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。

19、 ⑤元素符号的意义:表示一种元素，表示这种元素的一个原子。

20、 ⑥化学式的意义:表示一种物质，表示这种物质的元素组成，表示这种物质的一个分子，表示这种物质的一个分子的原子构成。

21、 ⑦物质是由分子、原子、离子构成的。

22、 由原子直接构成的:金属单质、稀有气体、硅和碳。

23、 (空气) 空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。

24、 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

25、 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

26、舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

27、 3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4∶1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

28、空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

29、 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

30、 (水) 水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。

31、淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。

32、 2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

33、 3、预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，需采取的措施:①加强对水质的监测，②工业“三废”要经过处理后再排放，③农业上要合理(不是禁止)使用化肥和农药等。

34、 4、电解水实验可证明:水是由氢元素和氧元素组成的;在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。

35、 5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比(分子个数比)为1∶2，质量比为8∶1，在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。

36、通的是直流电。

37、 基本操作 (1)药剂的取用:“三不准”①不准用手接触药品 ②不准用口尝药品的味道 ③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味 注意:已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶，应交回实验室。

38、 A:固体药品的取用 取用块状固体用镊子(具体操作:先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来);取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽(具体操作:先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立) B:液体药品的取用 取用很少量时可用胶头滴管，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒(注意:把瓶塞倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口) (2)物质的加热 给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿; 给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚 A:给试管中的液体加热 试管一般与桌面成45°角，先预热后集中试管底部加热，加热时切不可对着任何人 B:给试管里的固体加热: 试管口应略向下(防止产生的水倒流到试管底，使试管破裂)先预热后集中药品加热 注意点:被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂;加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心，以免容器破裂。

39、烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。

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